Gebietsaustausch am Schaalsee

[Werner Thal]

Gebietsaustausch am Schaalsee: Leben unter Russen oder Briten?

Mit dem Gadebuscher Vertrag - oder Barber-Layschenko-Abkommen - vom 13. November 1945
fallen britisch besetzte Gebiete östlich des Schaalsees an die Sowjetunion.
Auf den Gebietsaustausch folgt die große Evakuierung. Hunderte verlassen kurzfristig ihre Heimat.

https://www.ndr.de/geschichte/schauplae ... ag100.html

W. T.

[Werner Thal]

Kleine Unterbrechung: Habe soeben die Safari-Sicherheitsupdate-Version 10.13.6 aufgespielt;
dauert so um die 45 Minuten.

Der Barber-Lyaschenko-Vertrag 1945 (Gadebuscher Vertrag):

http://www.kmrz.de/barber.htm

W. T.

[augenzeuge]

Sehr interessant. Im DDR Geschichtsbuch war das nicht enthalten.
AZ

[Nostalgiker]

Sehr interessant. Im DDR Geschichtsbuch war das nicht enthalten.
AZ

Was für eine alberne Bemerkung.

[Werner Thal]

Sowohl dieses Abkommen, als auch die ziemlich weit geographisch östlich vorgelagerte Demarkationslinie,
die ab Juli 1945 dann endgültig verschoben wurde, war auch während meiner Schulzeit bis 1961
kein Thema, wurde also unter den Teppich gekehrt.

W. T.

[augenzeuge]

Genau so ist es.

AZ

[Ari@D187]

Sehr interessant. Im BRD Geschichtsbuch war das nicht enthalten.

Ari

[augenzeuge]

Sehr interessant. Im BRD Geschichtsbuch war das nicht enthalten.

Ari

Klar, die Geschichtsbücher, als auch der Unterricht selbst, war weitaus schlechter. Wenn man Inhalte ohne Ideologie bewerten kann. Das hab ich schon 1986 gemerkt.

Das ist er auch heute noch so. In den neuen Bundesländern wird mehr Geschichte unterrichtet als in den alten. Wobei es vom Bundesland selbst abhängig ist.
AZ

[Ari@D187]

Die Sache ist recht simpel: Man kann im Geschichtsunterricht nur bestimmte Ausschnitte beleuchten und kann dabei nicht auf jedes Detail eingehen. Das Gleiche gilt für ein Geschichtsstudium.
Das hat mit Ideologie recht wenig zu tun.

Ari

[augenzeuge]

Die Sache ist recht simpel: Man kann im Geschichtsunterricht nur bestimmte Ausschnitte beleuchten und kann dabei nicht auf jedes Detail eingehen. Das Gleiche gilt für ein Geschichtsstudium.
Das hat mit Ideologie recht wenig zu tun.

Ari

Ist ja richtig. Hast du gewusst, dass die Anzahl der Geschichtsstunden im Westen viel niedriger ist als im Osten des Landes?
Da gab es neulich ne Diskussion zwischen Ost-Geschichtslehrerin und West-G.-lehrer. War sehr interessant. Find das leider aktuell nicht mehr.

Hier etwas Ähnliches....
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule ... ettansicht
AZ

[pentium]

Die Sache ist recht simpel: Man kann im Geschichtsunterricht nur bestimmte Ausschnitte beleuchten und kann dabei nicht auf jedes Detail eingehen. Das Gleiche gilt für ein Geschichtsstudium.
Das hat mit Ideologie recht wenig zu tun.

Ari

Ist ja richtig. Hast du gewusst, dass die Anzahl der Geschichtsstunden im Westen viel niedriger ist als im Osten des Landes?
Da gab es neulich ne Diskussion zwischen Ost-Geschichtslehrerin und West-G.-lehrer. War sehr interessant. Find das leider aktuell nicht mehr.

Hier etwas Ähnliches....
https://www.zeit.de/gesellschaft/schule ... ettansicht
AZ

Dieser Gebietsaustausch am See ist doch eigentlich nur für einen Lokalhistoriker von Bedeutung oder sehe ich das falsch? Die Besatzungsmächte haben einfach einfach die Grenzen etwas verändert, wegen der besseren Verwaltung, Verkehr u.s.w....Gab es doch auch an anderer Stelle.
Hier mal noch ein interessanter Link:
http://www.grenzhus.de/